محافظ الدقهلية يستقبل وزير التربية والتعليم بديوان عام المحافظة عقب جولته التفقدية بعدد من مدارس المحافظة
الثلاثاء 4 نوفمبر 2025
استقبل اللواء طارق مرزوق محافظ الدقهلية، اليوم، السيد/ محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بديوان عام المحافظة، عقب انتهاء جولته التفقدية بعدد من مدارس المحافظة، والتي جاءت في إطار متابعة سير العام الدراسي والاطمئنان على انتظام العملية التعليمية.
وخلال اللقاء، ثمَّن وزير التربية والتعليم والتعليم الفني جهود محافظ الدقهلية، وما يقدمه من دعم وتعاون مستمر مع مديرية التربية والتعليم بالمحافظة، بما يسهم في تحقيق الانضباط ورفع كفاءة العملية التعليمية، مشيدًا بجهود المحافظة في تطوير المدارس وصيانة المباني التعليمية وتحسين الخدمات المقدمة للطلاب.
وأكد السيد الوزير محمد عبد اللطيف على أهمية دور المعلم باعتباره الركيزة الأساسية في العملية التعليمية، مشيرًا إلى أن تطوير التعليم يبدأ من دعم المعلم وتأهيله المستمر وتمكينه من أداء رسالته السامية على أكمل وجه.
ومن جانبه، أعرب المحافظ عن ترحيبه بالوزير، مؤكدًا تقدير محافظة الدقهلية للدور الكبير الذي تقوم به الوزارة في دعم وتطوير المنظومة التعليمية، مشيرًا إلى أن المحافظة تولي اهتمامًا خاصًا بقطاع التعليم وتعمل على تهيئة بيئة مدرسية آمنة ومحفزة للطلاب والمعلمين، مشيرًا إلى مواصلة العمل المشترك لتوفير أفضل الظروف لأبنائنا الطلاب.
وتناول اللقاء أوجه التعاون بين وزارة التربية والتعليم ومحافظة الدقهلية في تنفيذ خطط تطوير التعليم قبل الجامعي، ومتابعة المشروعات الجارية في مجال الإنشاءات والصيانة، وآليات دعم المدارس لتوفير بيئة تعليمية جاذبة وآمنة للطلاب، بالإضافة إلى سبل تعزيز المتابعة الميدانية للمدارس لضمان انتظام سير العملية التعليمية.
وزير التربية والتعليم يجري جولة مفاجئة بعدد من مدارس محافظة الدقهلية لمتابعة انتظام العملية التعليمية
الوزير محمد عبد اللطيف:
الوعي بتاريخ الوطن يشكّل أساس الانتماء والاعتزاز بالهوية المصرية
البرمجة ستكون عنصرا أساسيا في كافة مهن المستقبل
انتظام تطبيق التقييمات الأسبوعية للطلاب والطالبات حرصا على متابعة تحصيلهم الدراسي
الثلاثاء ٤ نوفمبر ٢٠٢٥
أجرى السيد/ محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، جولة تفقدية مفاجئة بعدد من المدارس بمحافظة الدقهلية لمتابعة انتظام الدراسة داخل الفصول الدراسية، والاطمئنان على تطبيق القرارات المنظمة للعملية التعليمية.
رافق الوزير خلال الجولة الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير.
وتضمنت الجولة زيارة مدرسة “أحمد لطفى السيد الثانوية بنين” بإدارة السنبلاوين التعليمية والتى تضم عدد ٢٠١٢ طالبا، حيث حرص السيد الوزير محمد عبد اللطيف على حضور طابور الصباح والاستماع للإذاعة المدرسية وسط طلاب المدرسة، مشيدًا بدور مدير المدرسة والمعلمين والعاملين بالمدرسة في انضباط الطلاب.
كما حرص الوزير على تفقد الفصول الدراسية ومتابعة تفاعل الطلاب مع المعلمين، واستمع لآرائهم حول المناهج ونظام شهادة البكالوريا، كما أجرى حوارًا مع الطلاب حول مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، موجها إياهم بضرورة الاهتمام بدارسة المادة على منصة “كيريو” اليابانية والتي تؤهلهم بعد تجاوز اختبار “توفاس” للحصول على شهادة معتمدة من جامعة هيروشيما اليابانية بما ينعكس على توفير فرص عمل لائقة لهم بعد تخرجهم.
وتابع السيد الوزير محمد عبد اللطيف أيضا مستوى تحصيل الطلاب، وتنفيذ التقييمات الأسبوعية بانتظام.
ثم توجه الوزير لتفقد مدرسة السنبلاوين الثانوية بنات والتى تضم عدد ٣٠٥٨ طالبة، حيث حرص خلال تفقده للفصول على اجراء حوار مع طالبات بالصف الأول الثانوي حول الدراسة والمناهج الدراسية وخاصة مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، مؤكدا أن البرمجة ستكون عنصرا أساسيا في كافة مهن المستقبل.
كما أكد الوزير، خلال حديثه مع الطالبات، على أهمية الاهتمام بدراسة مادة التاريخ في المرحلة الثانوية، موضحًا أن الوعي بتاريخ الوطن يشكّل أساس الانتماء والاعتزاز بالهوية المصرية.
ثم توجه الوزير لتفقد مدرسة “الزريقي الابتدائية المشتركة” بإدارة السنبلاوين التعليمية، وحرص خلال زيارة المدرسة على الاطمئنان على مستوى الطلاب فى القراءة والكتابة، موجهًا بضرورة انتظام تطبيق التقييمات الأسبوعية للطلاب والطالبات ومتابعتهم حرصا على متابعة تحصيلهم الدراسي وانتظام العملية التعليمية بالمدرسة.
وعقب ذلك، توجه الوزير لتفقد مدرسة “طه حسين الثانوية بنين” بإدارة غرب المنصورة التعليمية، حيث تابع نسب الحضور والتقييمات الأسبوعية، واستمع لآراء الطلاب حول المنصة اليابانية الخاصة بتعلم مادة البرمجة، كما أجرى نقاشا معهم حول فرص العمل التي ستتوفر لمن يتقن هذا التخصص.
وتضمنت جولة السيد الوزير محمد عبد اللطيف كذلك مدرسة “محمد جمال الدين عثمان الإعدادية بنين” بإدارة غرب المنصورة التعليمية والتى تضم عدد ٩٥٦ طالبا، والتي حرص خلالها على الاطمئنان على مستوى الطلاب الدراسي.
كما قام السيد الوزير محمد عبد اللطيف بزيارة مدرسة “سندوب الثانوية بنات” بإدارة غرب المنصورة التعليمية والتى تضم عدد ٨١٠ طالبة، وحرص خلال تفقده على الاطلاع على الكثافة الطلابية ومدى استيعاب الطالبات للمواد الدراسية.
ووجه الوزير خلال زيارته للمدرسة بتقديم شهادات تقدير للطالبات اللاتي يجتزن مستويات عليا في مادة البرمجة على المنصة وذلك في إطار تحفيزهن على مواصلة دراسة المادة، مؤكدا أن الوزارة تولي اهتمامًا كبيرًا بدراسة الطلاب والطالبات لهذه المادة حتى تتواكب قدراتهم ومهاراتهم مع مهن المستقبل.
وخلال اللقاء، أجرى الوزير حوارًا مفتوحًا مع عدد من الطالبات حول طموحاتهن المستقبلية، مؤكدًا أن الوزارة حرصت على تحديث المناهج بشكل متكامل، لمواكبة الأنظمة التعليمية العالمية.
عقب زيارة صاحبة السمو الامبراطوري الأميرة أكيكو للمدرسة المصرية اليابانية بزهراء العاشر..
وزير التربية والتعليم يلتقي رئيس الوكالة اليابانية للتعاون الدولي (جايكا) لبحث سبل تعزيز التعاون التعليمي بين مصر واليابان
الوزير محمد عبد اللطيف يؤكد حرص الدولة المصرية على نقل التجربة التعليمية اليابانية الرائدة إلى دول القارة الأفريقية
الاثنين 3 نوفمبر 2025
عقد السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، لقاء مع السيد أكيهيكو تاناكا، رئيس الوكالة اليابانية للتعاون الدولي (جايكا) بالمدرسة المصرية اليابانية بمنطقة زهراء العاشر بمدينة نصر، عقب زيارة صاحبة السمو الامبراطوري الأميرة أكيكو من العائلة الإمبراطورية اليابانية للمدرسة، وذلك في إطار العلاقات المتميزة والتعاون الوثيق بين جمهورية مصر العربية ودولة اليابان في مجال التعليم.
حضر اللقاء الدكتورة هانم أحمد مستشارة الوزير للتعاون الدولي والاتفاقيات، والأستاذة نيفين حمودة مستشار الوزير للعلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية
وخلال اللقاء، تناول الجانبان سبل تعزيز التعاون القائم في تطوير منظومة المدارس المصرية اليابانية، حيث استعرض الوزير خطة الوزارة للتوسع في هذه التجربة الرائدة، مشيرًا إلى أن عدد المدارس المصرية اليابانية بلغ حاليًا (69) مدرسة بعد افتتاح (18) مدرسة جديدة، بما يعكس نجاح التجربة وثقة الدولة في النموذج التعليمي الياباني القائم على تنمية الشخصية والمهارات الحياتية للطلاب.
كما أشاد الوزير بالدعم الكبير الذي تقدمه الحكومة اليابانية من خلال وكالة (جايكا) في تطوير التعليم المصري، مؤكداً أن هذا التعاون يمثل أحد أهم النماذج الناجحة للشراكة الدولية في قطاع التعليم، مشيرًا إلى عمق العلاقات بين البلدين التي تمتد لتشمل مجالات عدة، من بينها تطوير المناهج الدراسية.
وفي هذا السياق، أوضح السيد الوزير أن التعاون المصري الياباني أثمر عن تطوير منهج الرياضيات للصف الأول الابتدائي بالتعاون مع مؤسسة سبريكس، إلى جانب التعاون القائم مع المؤسسة اليابانية في تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي عبر منصة “كيريو” اليابانية، بما يسهم في إعداد جيل من الطلاب يمتلك مهارات المستقبل ويتواكب مع متطلبات الثورة التكنولوجية العالمية.
كما استعرض السيد الوزير نتائج زيارته الأخيرة إلى اليابان، والتي تم خلالها توقيع مذكرة تفاهم لاعتماد شهادة للطلاب الذين يجتازون اختبار “توفاس”، صادرة عن جامعة هيروشيما ومؤسسة “سبريكس” ووزارة التربية والتعليم، مؤكدًا أن هذه الخطوة تمثل نقلة نوعية في الاعتراف الدولي بالمهارات التعليمية للطلاب المصريين، فضلا عن لقائه بوزير التعليم والثقافة الياباني يوهى ماتسوموتو والذي شهد تأكيدا على مواصلة تعزيز التعاون خلال الفترة المقبلة.
وأكد السيد محمد عبد اللطيف كذلك استعداد مصر لتعميق التعاون مع اليابان في مجالات التعليم المختلفة، مشيراً إلى حرص الدولة المصرية على نقل التجربة التعليمية اليابانية الرائدة إلى دول القارة الأفريقية، بما يعزز الدور المصري في دعم التنمية التعليمية في القارة.
من جانبه، أعرب السيد أكيهيكو تاناكا، رئيس الوكالة اليابانية للتعاون الدولي (جايكا)، عن سعادته بمستوى التعاون القائم مع وزارة التربية والتعليم المصرية، مشيدًا بما تحقق من نتائج ملموسة خلال السنوات الماضية، وبما لمسه من نجاح متميز داخل المدارس المصرية اليابانية ولاسيما خلال الزيارة الأخيرة اليوم لصاحبة السمو الإمبراطوري الأميرة أكيكو.
وأكد رئيس (جايكا) حرص الوكالة على مواصلة دعم جهود الوزارة في تطبيق النموذج الياباني في التعليم داخل مصر، والعمل على تطوير آليات جديدة لتعزيز هذا التعاون خلال المرحلة المقبلة.
وفي ختام اللقاء، أعرب الجانبان عن تطلعهما إلى مزيد من التعاون البناء بين مصر واليابان في مجال التعليم، بما يعكس عمق الصداقة التاريخية بين البلدين ويعزز مسيرة الشراكة الاستراتيجية القائمة بينهما.